一千年里最伟大的发明

东方悦稚 儿童之家

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过去一千年里,人类最伟大的发明是什么?

你可能会说电灯,也有可能认为是蒸汽机,或许还有人会选择显微镜(www.ninghu.net)。

但是麻省理工学院教授Mitchel Resnick 认为,人类过去一千年里最伟大的成就是“发明了幼儿园”。

以下文致敬:每一个为“最伟大发明”事业献身服务的你!

多少钱才可以撑起一间蒙特梭利教室?

说起专业的蒙特梭利进口教具,”昂贵“也是有所耳闻的,一个教具可能就要一万多,然而,今天想带你们看一看幼儿园里教柜上的那些真正的“无价之宝"。

每一间蒙特梭利教室都是一样的,每一间蒙特梭利教室又都是不一样的,我想这也是每一间专业教室的"魅力”。

走进教室,除了那些系统固定的”昂贵“教具之外,细心的你应该能够发现渗透在各个区域里老师们的用心,从每一个托盘的选择,到文化物品的投放,从每一个桌布的配色,到整体的搭配……

这是园里的老师利用休息时间为孩子们亲手缝制的围裙, 她说老师的喜爱源于孩子的需要。简单朴素的围裙或许没有市场上的专业美观,但是老师一针一线里缝进的美好与爱意,让人感觉整个教室都生机勃勃。

“这里的每一个物品都有故事”,北京的景泰蓝、非洲小鼓、中国瓷器主流青花瓷、杭州的丝绸……来去的流转承载着文化,融入幼儿的生活,在这里利用随手可以摸得到的每一个“小物件”带领孩子们穿越历史,看不同的文化。

老师们还会利用每一个物品传递给孩子真实的故事,这也是教师的“语言储备”,你们是孩子们最好的语言教具,每天给孩子“一片叶子”,他们可以无限自由的发展出自己的“一片森林”。

所以,在这里真正撑起一间蒙特梭利教室的不是几套昂贵的教具,而是每一间独一无二的教室里那每一个独一无二的你们!

环境卫士

蒙特梭利教师是环境的卫士和管理者,她们时刻会关注环境,留意幼儿和环境的互动,因为她们深深的感受着环境的魅力——可以使儿童意志力集中,还能够纠正偏离正轨的缺陷。

“教室”就如老师们的第二个家一般,她们每日都努力的创造着一个整洁有序,光洁美丽,令人愉快的”家“。

一个有吸引力的环境,能够更深的激发孩子们自主探索的欲望,从而更好的支持每一个孩子的发展。

“完备环境”已经成为老师们在教室里每日的重要工作之一,敏锐的你们总能洞察到一个环境的“漏洞”,根据孩子的发展随时更换环境中的物品,大到整体布局,小到一个“不太合适的叉子”。

每一间教室就像老师的秘密花园一般,每一个角落里都藏着细腻的“小心思”,在这里她可以安静的窥探儿童内心的秘密。

精神服务的艺术

教师要服务的主人是儿童的精神,当儿童聚精会神的工作时,老师不会打扰他们;当儿童渴望得到赞同的时候,老师会毫不吝啬的表示赞赏;当儿童陷入迷茫的时候,老师会不漏痕迹的引领……

儿童的发展要走一条不断获得独立的道路,老师们正是在帮助儿童自己行动、决定和思考。

你们可以从沙漠中听到潺潺流水声一般,享受着观察儿童精神发展的快乐,每一个孩子也展现着被理解、没有辜负信任的喜悦。

对儿童来说,教师的每一个行动都是一种召唤、一种激励。

可以说,幼儿教师在做着为世界贡献最大价值的工作——帮助每一个生命完成建构,这就精神服务的艺术,一种在儿童世界能完美表现的艺术。

爱的源泉

我们可以在地球另一头说话,另一头听见,然而,如果没有爱,这一切都是无。

蒙特梭利说,“爱不是一种理想,而是一种实在,过去一直是,将来也永远是。”

这是一群缘于喜爱才跨入这个行业的人,有一天突然发现儿童正是爱的源泉,每一天每一个孩子身上存在的爱扩展到你们身上,滋养出更多的爱。

作为一名幼师,有一种幸福是能够见到世界上最丰富的笑,通透的、认真的、成功的……太多太多,在幼儿园里像阳光一样的笑,闭上眼睛都能感觉得到的力量。

你们凭借着这股力量,在这里用生命帮助着另一个生命,就像太阳的光芒照耀每一个行星。

也祝福你们,拥抱着行业的幸运,感受满满爱的气息,更好的生活

最后,让我们来一起感受一下东方悦稚孩子们对老师的浓浓爱意吧!

主营产品:球阀